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(发布时间:2019-08-02 点击数:1462)

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为什么会如此?首先看看这几个考试的性质。美国大学申请理论上不是考试,而要寄一大堆申请材料,但大部分学生都会参加学术能力测验(SAT)这样的标准化考试。大部分大学在录取时会参考这一成绩。近年来,随着升学战日趋激烈,考生在SAT上的表现越来越好,大家都拿高分,已经很难分出高下。同时,大学对这些高分也开始打折扣。特别是富裕家庭出身的孩子,高分也很难保证上好大学。因为录取官员认为,你家里有钱,一个补习班一个补习班地上,分当然高。另外,你因为家庭的优势,已经享受了教育优势,为什么还要把机会给你?结果,仅仅有个好的SAT成绩已经占不到什么便宜。

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一位四星级高中的校长认为,在08方案中,比较重要的一条是要求选择文科方向的学生在选科中必选历史,理科方向必选物理,这两门学科很显然被当作文、理科生的基础课,因此不妨进一步提高这两科的地位,可以将其与语数外的地位看齐,这样做不仅学生只学语数外,而且已经分科的高二学生即2010年的高考考生肯定都已经选了历史或物理,这种变化不会对他们产生大的影响。有关人士还建议,如果这样操作,可以在总分值上也进行一些微调。比如将语数外和选科计分的这一科都定为150分,总分为600分,这样的赋分符合教学评价规律,也和全国各地的赋分相同或相近,对于省外高校对江苏考生的分数线划定也比较容易操作。目前2009年调整后的方案中,英语是120分,语数两门根据学生的选科方向,理科生语文为160分、数学为200分,文科生为语文200分,数学160分,所有考生总分480分。这样算分比较复杂,而且英语相对赋分较低。

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儿童阅读推广工作一直有人在努力,只是每回逛到书店儿童部,心里总要懊恼起来,怎么一架子尽是——认识动物、学习字母、数一数……全是想象空间不大,功利味浓的“工具书”、“参考书”。

按获奖年代排列获诺贝尔文学奖的作者;按出生年月排列下列中国作家……紧随五校联考之后,2010年复旦水平测试(俗称“千分考”)昨天(17日)下午在全国22个省市31个城市的39个考点同时开考。全国1.2万名考生参加了这一测试,其中上海考生为6111名。由于千分考题量大,涵盖知识面广,旨在考查学生的综合功底,放弃了两至三成题目的考生不在少数。

莘莘学子走进考研误区,是有缘由的。学校的鼓励、社会的宣扬、书商的蛊惑、用人单位的挑剔及传媒的宣传,无不在为炙手可热的考研“热”推波助澜。何以如此?社会极力宣扬考研,是为了提高国民的整体素质,无可厚非;商家极力吹嘘考研好,是为了可观的经济利润,有情可原;用人单位极力拔高招聘门槛,是为了更好地发展,无可非议;传媒极力渲染考研,是为了传播信息需要,理所当然。但学校也不顾一切地激励学生考研,恣意高校异化为考研基地,则有商榷的必要。不否认高校也有自身的难处,有关部门对高校的就业率要求越来越高,而随着扩招和大学升格的影响,就业压力也越来越大。但有压力也不能盲目地大搞特搞考研运动,虽说考研能够缓解就业压力,能相对提高就业率,还能为学校赢得学风优良、考研率极高的良好声誉,但伴随而生的负面影响亦是不容小觑。实事求是地说,这是异化为“考研基地”的高校在转嫁就业矛盾和风险。而高校培养出来的所谓“人才”,除了考研,还是考研,如何期望他们担当四化建设的大任,也实在是有悖教育的初衷和目标。

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他指出,马大副校长拿督拉菲雅说,除了研究合作及联合举办学术研讨会外,双方也将交换职员及研究员、学生及学术资讯。她说,马大也为清华大学学者提供为期3个月的客卿教授职。

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